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对增强'邓小平理论概论'课教学实效的思考

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高校开设"邓小平理论概论"课程,是由本课程的性质、地位和功能决定的.要切实提高本课程的教学实效,必须明确本课程教学所要达到的知识、素质、能力和行为方面的目标.并通过一系列的评价指标和健全的评价机制采保障.

著录项

来源
《经济师》 |2002年第7期|110-111|共2页
作者
居继清;
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作者单位

黄冈师范学院社科部,湖北,438000;

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正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
邓小平理论概论; 教学目标; 教学评价;

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