基于QCA下公共事业管理专业人才培养模式影响因素分析

摘要

通过系统、多维的教育教学探析，以公共事业管理人才社会需求为导向、公共事业管理专业发展环境为依托，专业课程体系设置与人才培养模式重构以及加强师资队伍的建设为切入点，运用定性比较分析方法（QCA）综合出公共事业管理专业人才培养模式的影响因素，能够为构建适应社会现实需求的公共事业管理人才提供可行性人才培养模式方案奠定基础。