浅谈“两化融合”背景下工业设计课程体系要素的重构

摘要

“两化融合”发展战略是我国结合自身现实和当今国际形势，反思和总结西方发达国家工业化、信息化发展历程，对未来进行合理预测和推断之后提出的。在这样的背景下，工业设计人才创新能力的培养关系到我国从“制造大国”到“创造大国”的转变，关系到中华民族的伟大复兴中国梦的顺利实现。面向“两化融合”时代背景，工业设计课程体系诸要素需要重新认识，并需要对课程目标、课程内容、课程结构、课程实施以及课程评价进行重构，从而实现工业设计人才的创新培养，提升工业设计人才的创新能力，为中华民族伟大复兴中国梦提供更高质量的创新人才。