政府与非营利组织会计课程思政教学探索——以广州城市理工学院为例

摘要

文章结合政府与非营利组织会计课程的教学背景和学情分析,从教学理念和内容、教学模式和环节、教学过程性考核等方面,积极探索政府与非营利组织会计课程思政教学的思路。通过课前、课中以及课后的紧密布置,充分运用线上线下混合式教学工具,多角度地嵌入课程思政内容,使课程富有专业特色且思政资源丰富,激发学生的社会责任感和爱国主义情怀。结合“教师评价、学生互评、学习通平台的第三方评分”的思路,对学生进行综合评价,并根据评价结果不断优化评价方法和指标,从而使得德育思政教育在润物细无声中不断深化。通过课程思政的教学实践,学生们深入了解了政府及政府单位活动的基本内容,形成了知识的整合和自我构建。