临床护理教学路径导航在N0~N1级护士培训中的效果评价

摘要

目的评价临床护理教学路径导航在N0~N1级护士培训中的效果。方法将2017年8月1日—2018年7月31日N0~N1级护士65名设为对照组,2018年8月1日—2019年7月31日N0~N1级护士65名设为实验组,对照组采用常规教学法,实验组采用临床护理教学路径导航进行培训,比较两组医生对护士急救配合的满意度、专科理论成绩、出科床边综合能力及床边应急能力成绩。结果采用临床护理教学路径导航进行培训的实验组护士在专科理论成绩、床边综合能力考核成绩、床边应急能力及医生对护士急救配合满意度方面均高于仅用常规教学法的对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论采用临床护理教学路径导航进行培训,可提高医生对护士急救配合的满意度、N0~N1级护士专科理论成绩、床边综合能力及床边应急能力,是一种理想的低年资护士培训方法。