研究EBM教学联合情景模拟在急诊科住院医师培训中的应用

摘要

目的 研究EBM教学联合情景模拟教学法在急诊科住院医师规范化培训中的应用.方法 选择2020年1月—2021年1月在我院急诊基地规陪3～6个月的内科基地及急诊基地住院医师共69名,采用随机分组的方式分为对照组和观察组,对照组共有医师32例,观察组共有医师37例.对照组采用情景模拟教学法进行教学,观察组采用EBM教学联合情景模拟教学法进行教学.在两组医师培训结束后,进行综合能力考试,考核医师的理论笔试成绩和实际操作成绩,考核完成后对两组医师的得分进行对比.结果 观察组医师的综合平均得分(86.62±10.94)分高于对照组医师综合平均得分(73.86±12.61)分.数据对比差异有统计学意义,P<0.05.结论 采用EBM教学联合情景模拟教学法进行急诊科住院医师培训,可以有效地提升急诊科住院医师的治疗和护理过程的规范化和流程化,同时提升医师对于专业知识能力的掌握水平,改善医师心理状态,让医师能够更加从容的面对急诊科病理.