基于SPOC教学模式的探索与实践

摘要

为了弥补传统课堂教学和MOOC教学中不足,发挥学生主体地位,充分调动学生学习自主性和积极性,本文提出了基于SPOC的教学模式.首先,对基于SPOC的混合教学模式进行理论分析;其次,针对"数据结构"课程进行教学活动组织和设计;再次,介绍具体实施过程,包括课前、课堂、课后等教学环节;最后,通过学生获奖和获批项目为例说明取得的教学效果.