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'工学结合'驱动下培养网络工程技术人才职业岗位能力的实践教学模式研究

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"工学结合"驱动下培养网络工程技术人才职业岗位能力的实践教学模式的设计过程中,由专业能力向职业岗位能力转变,从职业岗位能力分析实践教学体系,提出培养实践能力、岗位能力和职业岗位创新能力的实践教学模式.

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来源
《信息与电脑》 |2016年第6期|247-248|共2页
作者
李小玲;
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作者单位

南昌大学共青学院,江西九江 332020;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G712.0;
关键词
工学结合; 网络工程; 课证融合; 职业岗位; 实践教学;

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