高职大数据与会计专业课程思政融入“1+X”证书制度的实践

摘要

大数据背景下,高职院校会计专业的课程思政改革已经进入新阶段,而这方面的变化也为课程思政理念在高职会计专业日常教学中的应用实践打下了坚实基础。在此基础上,还应进一步推进相关改革措施与“1+X”证书制度有机融合,最终在全新的职业教育形势之下创造出全新的人才培养模式,进而实现高职会计专业学生的健康、可持续发展。本文针对相关问题进行了整合分析,希望能够营造全新的高职会计专业课程教学格局。