基于“1+X”证书制度的现代学徒制高职大数据与会计专业人才培养模式实践研究

摘要

目前社会不断迅速发展与进步,不但为高职院校会计教学活动的实施开创了丰富的机会,并且还迎来了大量的挑战,唯有抓牢机会,并且高效应对挑战,才可以培养出更加高质量的会计专业人才。则要想实现这一目的,就需要将“1 X证书制度”和现代学徒制为根本,创建出更加优秀的会计专业人员培养方式。因此,本文经过对“1+X”证书制度和现代学徒制的内涵定义进行分析,进一步研究高职会计人才培养模式现状,从而通过调查发现问题所在,并做具体原因分析,最后将优化方案加以表述。