打开眼界天地宽 拓宽思路作为多——深圳广电广播小组赴美学习对自身观念和知识进行“重构与重建”

机译：从16日起依次进行22个成员电台的节目联动应用多屏广播学习小组OA实验

机译：“退”一步,“天地”自然宽——评调整后的《音乐天地》

机译：针对二年级医学生进行的基于小组学习与小组学习的试验：小组规模是否有所不同？

机译：论城市文化历史街区与遗产的重构：上海新天地重建

机译：小组有效性的决定因素：小组学习和知识转换对小组管理与小组有效性之间关系的影响。

机译：20：在塔布里兹医科大学进行为期7天的风湿病门诊（临床）期间需要学习的医学实习生的知识态度和实际技能的评估

机译：学习策略和学习学习：教师的观念和知识学习策略和学习学习：教师的观念和知识学习策略和学习学习：教师的观念和知识

机译：非洲：通过临时重建小组进行重建和稳定 - 由指挥统一启用的增强和稳定

机译：学习模型数据重建装置，学习模型数据重建方法和学习模型数据重构程序

机译：小组学习和知识“дигол”和“ ”控制设备。

机译：通过基于学生属性和与学生变量相关的标准进行的计算机化的学生小组作业提供小组学习的系统和方法