对抗还是融合？——论当代视觉文化与美术教育的弹性

摘要

皮亚杰(Jean Piaget)在讨论儿童绘画时说：“绘画是信号性功能的一种形式，它被看作是象征性游戏和心理表像之间的中介。从它的愉快功能和终极目标来看，好象是象征性游戏；从它的力求模仿现实来看，又好象是心理表像。”皮亚杰的结论可以作为我们去思考儿童的知觉与绘画关系的基础。不过，他没有提示