如何把握教材编写意图——以《变幻无穷的形象》教学设计为例

摘要

由中国教育学会美术教育专业委员会、人民教育出版社、杂志、课程教材研究所共同举办的"全国第二届中小学美术教师'我与教材'主题征文评选"活动,为广大中小学美术教师提供了一个展示自我、互相学习、充分交流的平台,同时也对加强美术教材建设,提高美术教材使用效率,提升美术教师的教学水平起到了促进作用.