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李绍章;
湖北省畜牧兽医研究所;
动物疫病; 健康养殖; 自然状态; 科学技术; 规模化养殖; 生产优势; 行为习性; 生长发育;
机译:莫斯科和莫斯科地区破碎化景观条件下无脊椎动物动物自然种群的基因状态估计
机译:存在于哥伦比亚塔巴索丛林中的Pronophilina亚种(Nymphalidae:Satyrinae)某些物种的不成熟阶段和自然历史。 Neopedaliodes zipa(Adams,1986)。 [西班牙文]原名哥伦比亚塔拉索动物园附近的Pronophilina亚部落(Nymphalidae:Satyrinae)某些物种的未成熟状态和自然历史。 Neopedaliodes zipa(Adams,1986)。
机译:空间使用大型哺乳动物草食动物的模式,尊重活动状态:恐惧与食物?
机译:半自然条件下畜牧业的道德和动物保护方面,动物归还野生动物,野生动物
机译:达成共识:自然状态和*状态的本质。落基山兵工厂国家野生动物保护区案件。
机译:动物系统自然状态和受干扰状态下静脉的血液状况
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:技术报告:海洋哺乳动物研究第6号。由于EXXON VaLDEZ溢油事故导致海水淹没和死亡的死亡率和繁殖量。海洋哺乳动物研究6-14。 EXXON VaLDEZ溢油状态/联邦自然资源损害评估决赛R
机译:动物语音信号提取装置,动物生理状态预测装置,动物语音信号提取程序和动物生理状态预测程序
机译:引起犬科动物和猫科动物的酮症状态的饮食和诱发犬科动物或猫科动物的酮症状态的方法
机译:从动物粪便中去除脂肪和水的方法,该动物粪便主要包括屠宰场废物,没收的动物和自然死亡的动物
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