大学英语'说作文'写作教学方法初探

摘要

写作是大学英语教学的重要组成部分.在我国的英语写作教学实践中,教师和学生都为之投入了大量的时间和精力,然而实际的写作效果却不尽如人意.但先说后写、写后再说、说写结合的"说作文"教学法,可以调动师生的听、说、思、行、看、读、写等多种因素相结合,既有教师的积极介入,又有学生的主动习作,在实践和理论中实现了言、文的融合.