如何在小学数学教学中渗透留守儿童心理健康教育

摘要

经济的发展促使现代教育教学有了质的飞跃,经济快速发展是以无数人的热血奋斗而来,这也造成了现在被普遍关注的留守儿童产生,如何对其心理进行疏导,成为人们热议的话题之一。小学是学生掌握基础知识的重要阶段,针对部分留守儿童,教师应该予以重视,教学过程中要尽可能的给予关爱,让学生能够有一个健康的心理,并在成长中塑造良好品格。本文主要立足于小学留守儿童,对如何在数学课程中渗透心理健康进行了研究,希望解决教师和学生的困惑,使其可以良性发展。