浅谈小学语文教学中如何对农村留守儿童进行渗透德育

摘要

小学阶段是儿童身心发展的重要阶段,是孩子人格形成和性格塑造的关键时期,但是在我国农村,由于外出务工热潮的掀起,中国就出现了一个新的群体——留守儿童,留守儿童的教育是全社会所高度重视和广泛关注的问题.留守儿童的教育往往是隔代教育的模式,但是在农村老一辈人基本属于文盲和半文盲状态,知识水平低下,文化思想不高.这种隔代教育方式在很多程度上不利于孩子的健康成长,不利于他们形成正确的价值观和健全的人格.在教学中渗透思想品德教育是小学实施素质教育的一项重要任务,特别是在小学语文教学中,教师更可以利用课堂教学的有利条件,利用农村的有利环境,潜移默化地给小学生灌输正确的价值观、人生观、世界观,让农村留守儿童在教师的正确引导下有一个健全的人格,让他们学会感恩学会回报社会.