数学课让学生说起来

摘要

学会交流,学会倾听是新课标的精神之一,学会交流就是培养人与人之间说话的能力。而对数学来说,交流还应具有描述的技能,描述包括把一个问题或一个概念转化成一种新的形式,把图表或实物模型转化成为符号或语言。这种描述性的语言是帮助学生审视或提炼问题的必要手段。数学教学不仅要培养逻辑的思维能力,同时也要培养逻辑的说话能力。可以说思维是说话的内在动力,说话是思维的外在表现。