数学课堂教学中培养学生自主参与探究学习的习惯

摘要

现代教学理论认为,初中时代是学生形成良好的数学学习习惯的关键阶段,而这又是对他们而言可以终生受益的事情。下面就谈谈自己的一些做法。通过预习,不仅可以让学生能带着问题,抓着要点来听,而且还能使他们可以挤出更多的时间来思考、解决问题,从而提高听课的效率。在具体的实践中,可以采用“提纲导向、抓住两点、知识迁移、记录疑点等方法。