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小学语文课堂教学有效性提升的途径

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摘要

本文从构建良好课堂氛围、增强学生主体地位、合理设计课堂教学三个方面论述了提升小学语文课堂教学的有效途径,希望能够对从事教育工作的相关人员有所借鉴和帮助.

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来源
《儿童大世界（下半月）》 |2018年第1期|137|共1页
作者
陶朝润;
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作者单位

重庆市巫山县大昌小学,重庆巫山 404700;

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正文语种 chi
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关键词
小学语文; 课堂教学; 有效性提升; 途径;

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