幼儿教师心理资本特点及开发策略——以西安西缆幼儿园为例

摘要

近几年,各地频繁曝光多起幼儿教师虐童事件,其行为之残忍震惊了社会各界。这些恶性事件中幼儿教师的“失范”行为看似是教师职业道德的缺失,实则与教师应对复杂教育场景时表现出的无力感、自我效能感较低、情绪疏导能力不足等因素紧密相关。