我与绿色化学——探讨环境保护议题'酸雨防治'

摘要

呈现第二届广东省青年教师教学能力大赛决赛高中化学一等奖课例《我与绿色化学——探讨环境保护议题"酸雨防治"》的课堂教学设计.采用"任务驱动"的教学策略,通过角色扮演和模拟政府招标,调动学生积极参与的学习动机,并渗透化学学科核心素养——"科学探究与创新意识""社会责任"的培育,结合实验室、工业生产、生活中的实例,帮助学生建构"绿色化学"思想,认识绿色化学的核心.