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尊重客观事实走出认识误区——也谈氧化还原反应与四种基本类型反应的关系

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在氧化还原反应的教学中,部分教师或学生对氧化还原反应与四种基本类型反应关系的认识上存在着个别误区,文章对此进行了澄清,并由此得出了几点启示.

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来源
《化学教与学》 |2011年第3期|27,49|共2页
作者
马佩强; 孟静;
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作者单位

淄博市教学研究室,山东淄博,255030;

淄博第六中学,山东淄博,255300;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类化学;
关键词
氧化还原反应; 四种基本类型反应; 误区; 启示;

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