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理性思考,让“违规”操作得到正确引导

         

摘要

面对初三学生在化学实验中的形式多样的违规操作,我们不得不深思其中的原因,是学生变得更逆反了,是社会的变革带来的影响,还是其它什么原因;是堵、是防,还是理性的引导,还是不管不顾,任其自然发展.文章就这些问题进行了探讨.

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