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改进评价机制促进教师发展——浅谈目前中职课堂教学评价的不足与改进策略

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@@ 有什么样的课堂教学评价,就决定着有什么样的课堂教学活动.笔者经过对部分学校领导和教师的走访与问卷调查,发现一些中职学校现行的课堂教学评价存在很多问题,主要体现在:

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来源
《魅力中国》|2010年第28期|224|共1页
作者
王用楼;
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作者单位

连云港市职业技术教育中心,江苏,连云港,222003;

苏州大学教育学院,江苏苏州,215021;

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正文语种 chi
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入库时间 2023-07-24 15:36:10

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