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王顺奇;
汝州市第四初级中学,河南,汝州,467500;
语文; 课程改革; 转变; 优化; 认识;
机译：物理实现：在机械机芯设计中转变为概念的物理体现
机译：基于体现城市整合效应过程的选址优化计划成就度评价逻辑模型的PDCA实现方法基础研究
机译：关于优化财务管理机制的几点认识
机译：基于加权最小二乘法的无网格法三维电磁流体现象三维数值分析
机译：来自印度和美国的学生在偏好，使用和其他文化因素之间的跨文化差异，涉及体现明显的二维和点缀明显的三维“今日美国”图表。
机译：转变老年人的长期护理：指导护理和难以实现的三重目标
机译：这项研究的目的是确定性能的提高学习会计X年级会计1名SMK Negeri学生1年Sukoharjo2009/2010教s本研究使用集体诉讼研究方法（课堂行动研究）使用循环策略。科目本研究是XA类的学生，会计1国立职业高中1 Sukoharjo共有40名学生。该行动研究的研究对象是各种研究在学习过程中教室中发生的活动。 ud这项研究是与研究人员，班级老师和学生合作进行的涉及学生的参与。研究中使用的数据源这些行动包括告密者，地点或位置，事件，文件和文件文件。数据收集技术是通过观察，访谈，测试和学生完成的文档。研究过程包括以下阶段：（1）问题识别，（2）准备，（3）制定行动计划，（4）实施行动，（5）观察和解释，（6）反思和（7）报告准备。处理这项研究分三个周期进行，每个周期包括四个阶段，即：（1）行动计划，（2）行动实施，（3）观察和解释；以及（4）分析和反思。每个周期都进行在3次或4次会议中，每个会议的时间分配为2x 45分钟根据已经完成的研究，可以得出结论：通过学习模型的应用，学习成绩有所提高直接指令。这体现在以下几个指标中：（1）学生参与学习的积极性有所提高从第一周期的41.77％或11名学生到第一周期的51.72％或15名学生II和88.07％，即第三周期的32名学生。 （2）在讨论中，在校生中，有11名学生处于活跃状态，或者在第一周期中占41.25％第二阶段有16名学生，占55.81％，第三阶段有34名学生或91.07％，（3）在第一周期内解决问题的准确性和准确性有15名学生或54.88％，在第二周期有19名学生或64.78％而第三阶段有35名学生，占92.92％。 （4）增加第一个周期的学生学习成绩达到62.5％或25名学生成为第二周期的70％或28名学生，第三周期的90％或36名学生。 ud这种增加是在老师进行了几次尝试之后发生的，包括：（1）直接教学学习模式的应用，（2）教师制定计划在教学之前先学习，以便学习活动教学可以进行指导和计划，（3）教师进行评估
机译：场的理论物理，基本粒子和集体现象。第一部分。研究总结。第二部分。出版物清单。第三部分。人员。
机译：一种计算机实现的方法，用于通过生成对象的粗略几何图形，计算优化（其中该优化包括视差图优化和表面优化）以及基于优化来优化粗略几何图形来生成对象的三维模型。
机译：三硝化钛材料，三氧化镝相转变温度控制方法，吸热方法，三氧化钛转换方法，传感器元件，蓄电池管理系统，以及三氧化二钛材料的生产
机译：9-（2'-萘基）-4-甲基-7-硫代甲基-5,6,8-三氮杂萘啉-2,4,6,8-邻苯二酚-1，2-二醇（-2）-o1，o2，n5 ，n 8钴（ii）和聚合物作为染料热塑性塑料的用途（57mo），是指化合物（尤其是钴（ii）的络合物）的化合物，它可以实现塑料的着色。在于它正在生产钴（ii）的远配位化合物，即9-（2'-萘基）-4-甲基-7-硫代甲基-5,6,8-三氮杂萘-2,4,6,8-邻苯二酚-1，2-二醇基（-2）-o1，o2，n5，n8钴（ii）通过相互作用得到了甲ili杂咪唑酮乙腈1羟基2-萘乙啶，可以用作热塑性塑料的着色剂。
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