构建小学美术趣味性课堂的方法探究

摘要

处于小学阶段的学生年龄较小，对学习的认知不足，不了解知识学习的意义，往往不会主动性的进行知识的学习。因此，小学教师要想使得学生更好地学习知识，就有必要关注学生的兴趣点，进行趣味性教学方法的实施。美术是小学生经常接触的一门学科，学生学习美术，能够有效的发展自身的美术素养，提升自身的审美能力。因此，小学美术教师有必要根据学生的特点，实施趣味性教学法，以构建趣味性课堂，让学生能够快乐的学习美术。本文将结合本人的教学实践经验，从多个方面谈一谈构建小学美术趣味性课堂的方法。