基于“家庭趣味实验”的化学教学探索

摘要

“家庭趣味实验”是启蒙学生科学思维,深化学生科学认知,塑造学生化学学科核心素养的重要教学资源。教师要从深度发掘教材、合理筛选内容、科学传授方法、适时拓宽维度角度入手,提高家庭实验资源、实验方案的设计质量,推动学生家庭实验品质提升和家庭实验认知内化,充分发挥家庭趣味实验独有的化学教学价值。