STEM 闪光课程的开发与实践探索——以广州市海珠区宝玉直实验小学为例

摘要

STEM作为一种利用科学、技术、工程、数学等多领域知识解决现实问题的教育方式,其对跨学科学习方式的推崇使得其成为中小学学校课程改革的理念基础。广州市海珠区宝玉直实验小学作为广州市深入推进STEM课程实施试点学校,结合学校“建智慧宝藏、育闪光学生”的办学理念,构建出包含科技主题、阅读创新、艺术融合、家校融合四大课程模块在内的STEM闪光课程体系,为学生搭建多学科、多视角、立体化的以解决实际问题为取向的综合发展平台。力求通过STEM闪光课程的实施提升学生的科学精神与创新能力、提升学生的阅读思维与阅读素养、培养学生的审美情趣与文化底蕴、增强学生的实践能力与社会参与。