为小学语文课堂“失语症”对症下药

摘要

口语交际能力培养本是小学语文课程开没的基本内容，应当渗透存小学语文情境学习、合作学习、综合学习以及实践学习之中，但笔者在教学实践中发现，这种基本的生存技能不仅没有顺利内化于学生心灵，而且还演变为令教师“头疼”的教学难题，