有效反馈下的初中英语学生参与课堂构建

摘要

在初中英语教学中,教师要注重发挥学生的主体作用,让学生参与到英语课堂的构建中,激发学生的学习兴趣,创建一个真正高效的初中英语教学课堂。同时,反馈在初中英语教学中具有重要应用价值,能够将教学信息反馈给学生和教师,从而帮助学生改正错误和优化学习方法,帮助教师掌握教学课堂,并及时调整教学方法和手段,完善课堂教学。