部分高校学生对内分泌干扰物的认知调查

摘要

目的 调查高校学生对内分泌干扰物(endocrine disrupting chemicals,EDCs)的认知情况,初步了解高校学生对EDCs的态度和日常行为,为有针对性地开展并促进健康教育提供科学依据.方法 采用自行设计的问卷,对372名高校学生进行问卷调查.结果 39.2％的高校学生知晓EDCs,其主要的认知途径是教科书;59.7％的高校学生对使用或食用含有EDCs的物品或食物呈抵触的态度;23.4％的高校学生日常行为有摄入EDCs的风险;不同人口学特征的高校学生对EDCs的认知差异有统计学意义.结论 高校学生对EDCs的认知率偏低,应灵活运用多种有效的宣传手段,加强对高校学生有关EDCs危害等信息的教育.