农村小学道德与法治课堂教学之我见——以部编版五年级上册为例

摘要

由于受到经济发展水平以及人们思想观念的封闭性等多方面的影响,农村地区的教育教学一直处于落后的状态,给学生的成长以及农村整体素质的提升造成了严重的阻碍。随着教学观念的转变以及教育政策向农村地区的倾斜,当前农村地区的教学水平正在逐渐提升,但在教学实践中,仍然存在着一些比较顽固的问题,不利于教学活动的顺利开展。本文将通过对农村地区小学道德与法治课堂的教学现状及其成因的分析,探究如何对课堂教学进行调整与改进,为提升课堂的教学效率、促进学生的发展提供保障。