入院前“类集体”健康教育对眼科日间手术患者的健康教育影响

摘要

目的探讨入院前“类集体”健康教育在眼科日间手术患者中的运用效果。方法选取2019年1月-2021年12月于南昌大学第二附属医院进行眼科日间手术的患者400例,按随机数字表法分为两组,每组各200例。对照组给予常规健康教育,观察组采用入院前“类集体”健康教育。对比两组健康教育效果、患者满意度。结果观察组健康知识掌握评分(17.03±1.12)分、健康教育时机评分(18.15±0.49)分、健康教育形式评分(18.08±0.30)分、健康教育时间评分(17.66±0.82)分、健康教育效率评分(18.01±0.25)分,高于对照组的(15.74±2.37)分、(16.34±2.24)分、(16.56±1.74)分、(15.82±1.99)分、(17.63±0.58)分,有统计学差异(P<0.05);观察组患者满意度97.50%,高于对照组的91.50%,有统计学差异(P<0.05)。结论入院前“类集体”健康教育能提升眼科日间手术患者健康教育效果,获得更高的满意度。