“三全育人”背景下高职电子商务专业群“课程思政”实施路径优化研究

摘要

本文选取“电子商务专业群”为研究对象,通过梳理已有学者对“三全育人”、“课程思政”的相关研究现状、总结分析实施课程思政存在的问题,深入探讨专业课程思政建设实施路径及优化方案,以进一步落实立德树人根本任务,全面推进专业思政改革,充分发挥课堂主渠道在高校思想政治工作中的作用,将知识传授与价值引领有机贯穿教育教学全过程,提升课程思政育人实效。