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魏蕴芳;
三峡学院民族学与公共管理学院;
可持续发展; 金色教育; 红色旅游; 体制改革;
机译:关心教师的情感:对教师自我发展的思考
机译:“自我发展问题”-对萨基斯人(CHWs)的看法,评估他们参加HBNC计划的自我发展结果
机译:领导者自我发展的倾向:理解,预测和支持领导者自我发展的绩效
机译:社会涟漪效应与虚拟健康计划对中年个人自我发展可持续性的影响
机译:咨询实习生现场主管的监督经验和自我发展,以及被监督者的自我发展水平和职业压力。
机译:自我发展问题-对萨基斯人(CHWs)的看法评估他们参加HBNC计划的自我发展结果
机译:批判性思维和护士诊断的准确性。第二部分:认知技能和自我发展指南的应用批判性思维和护理诊断的准确性。第二部分:认知技能的应用和自我发展的指导批判性思维和疾病诊断的准确性。第二部分:认知技能的应用和自我发展的指导
机译:自我发展领域:领导者发展的被遗忘领域。
机译:是时候进行深入思考和认真思考,进行发布和测试了
机译:最终思考,成功思考,成本
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