学好数学的前提、保障和手段

摘要

学习数学的过程,本质上是解决认识主体与认识客体之间矛盾的过程.在教学过程中,如果作为发展变化主体的学生态度消极、被动--不想学,不充分发挥自己的主观能动性,即使教师"教"的再好,也不能促进学生自身知识、能力的发展.本文阐述了学好数学的前提、保障和手段.