对高校自我教育以提高综合能力的思考——以软工班值周班长值日生制度为例

摘要

为了贯彻落实实验班“自我教育、自我管理、自我服务、自我提高”的管理理念。在管理中规范自身行为，提升个人素质，培养组织管理能力，形成良好的生活习惯。在注重班委建设的同时，实验班实行“班委轮换制度”、“值周班长制度”、“值日生制度”，让每个人都能成为班级建设的主人。调动了学生的积极性和主动性，强化了学生在班集体生活的主人翁责任意识，使人人进入承担实际责任的现实角色．为同学们的组织管理能力的建设搭建了良好的锻炼舞台。如今在实验班推行“值周班长制”和“值日生制”已经有三年。在这三年里虽然还存在一些不足．但大部分同学在个人综合能力上都有了很大的提升．取得了不错的成绩。