谈谈对高中美术欣赏课中抽象美术的理解分析

摘要

《课程标准》认为美术鉴赏的基本方法是“描述、分析、解释和评价”,是在对作品不同层次的信息意义进行解读的过程中,培养学生的“视觉读写能力”,在不同指向的“解读”活动中,提高学生的美术素养.学生在欣赏这些抽象美术作品时,总是以像与不像来评判,或者说看不懂,难以理解和接受.故而抽象美术一直是高中美术教学的难点,是学生最感莫名其妙,又最需要解惑的问题,也是大家争议较大的课程内容.