校企联合培养环境设计类研究生实验性教学研究

摘要

环境设计类属于实践性极强的应用型专业,新形势下的时代需求对设计人才提出了更高的标准要求。文章通过从校企联合培养工作室团队建设、工作室教学模式、工作室制度、工作室课程设置、工作室考核及评价,积极探索建立适合本地区校企联合培养的实验性教学模式,以增强学生综合能力,促进师生的教与学转化为科研成果,更好地服务于地方经济建设。