新时代背景下会计专硕培养模式评价与改进路径研究

摘要

在我国学术型和专业型两类硕士研究生齐头并进的培养进程中,如何厘清二者的关系,尤其是搞清特色,才是保障两类人才培养质量、实现教育高质量发展,并促进经济社会高质量发展的根本所在。理论上,学术型硕士研究生(简称学硕,下同)旨在培养德、智、体、美、劳等全面发展,掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识,具有创新精神、创新能力且具备从事科学研究。