体验式教学在大学生心理课程中的实践探究

摘要

传统的心理学课程主要以老师教授理论知识为主,学生处于被动接受的地位,学生体验度低,容易感到枯燥,且对心理学知识运用性不强.体验式教学是课堂理论教学和课堂实践教学的结合,以学生为主体,老师引导学生进行体验,最终达到提高学生学习兴趣,加强学生分析问题和解决问题的能力,提高自身心理健康水平的目的以及丰富心理学课程的内容.本文以心理学理论为基础,探索体验式教学在心理课程实践教学中的设计.