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普通高等学校学生目标管理的思考

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摘要

根据学校人才培养目标的要求,结合学生的需要和动机,分阶段、分层次制定学生的学习目标.建立监控机制与激励机制,形成良性压力,最大限度地发挥学生的主观能动性,使学生管理工作获得事半功倍的效果.

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来源
《边疆经济与文化》|2008年第9期|145-146|共2页
作者
夏远亮;
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作者单位

黑龙江八一农垦大学,教务处,黑龙江,大庆,163319;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学生;
关键词
目标管理; 互动; 监控系统; 微调; 激励;
入库时间 2023-07-24 22:07:01

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