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教育科研中人类学思维的艺术运用

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摘要

人类学思维以跨文化和整体性的视角,在普同的价值观下去创造性、灵活的思维事物,带给教育科研以新的、补益的思维途径,促进教育现象和问题的有效解决.

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来源
《边疆经济与文化》|2008年第6期|93-94|共2页
作者
肖占君;
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作者单位

哈尔滨师范大学教育科学与技术学院,哈尔滨,150025;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育科学研究;
关键词
人类学; 教育科研; 思维艺术;
入库时间 2023-07-24 22:07:01

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