贵州达德学校综考——以《达德周刊》为中心

摘要

达德学校办学历程始于20世纪初,创办人较多来自达德书社,以好学、力行、知耻设计校旨校训,培养振兴国家的人才。校长系统四级结构完备,教授部最为重要,校友会系统的达德周刊社与教育研究部、参观研究部较为活跃。达德学校初期因经费紧张而借款并接受社会捐款,1916年后收支平衡。学制设初等、高等小学共七个年级,附设幼稚班与女师范讲习科。重视德智体三育,除了理论课以外,还开设特色课,实践课较为活跃,举办演说,开展户外实践与爱国主义教育活动。初期教职工主要从达德书社成员中选任,师资流动频繁,留任优秀毕业生后得到缓解。生源主要面向贵阳城内,毕业后较多步入社会,去处多元,约五分之一继续深造。达德学校作为贵州近现代社会变迁的见证者与参与者,发挥较为重要的作用。