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英国'光合作用'一节实验教学中的文化特色

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本文以英国曼彻斯特一所私立中学的一节生物学实验课"光合作用"为例, 依据"科学中的语文能力、创造能力、思维能力和安全能力"4个方面, 分别阐述其在生物学教学中的文化特色, 希望对我国目前的中学生物学教学有所启发.

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来源
《生物学教学》 |2019年第3期|7-8|共2页
作者
华激文;
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作者单位

江苏省天一中学, 无锡 214101;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
英国; 光合作用; 实验教学; 文化特色;

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