基于故事和微辩论的'动物行为的生理基础'教学设计

摘要

以故事和微辩论等感性材料为基础,通过学生对材料的比较、归纳、分析等科学思维活动,建立动物行为的生理基础思维导图.同时,教师引导学生深入分析微辩论,达成对认知方法指导的目标.