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例谈新课程标准指导下的教学设计应有的转变

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本文以新的高中生物学课程标准为依据,从教学目标、教学过程和教学内容三方面例谈了新课程标准指导下“细胞核——系统的控制中心”一节的教学设计方案.

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来源
《生物学教学》 |2018年第10期|28-29|共2页
作者
凹洪生; 王玉清;
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作者单位

云南省下关第一中学大理671099;

云南省昆明市第一中学昆明650031;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
课程标准; 学科核心素养; 教学目标; 教学过程; 教学内容;

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