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浅析研究性学习实施过程中教师的指导作用

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摘要

@@ 研究性学习的主角是学生,由学生自主操作,模拟科学探究的过程;而教师更多的是活动的指引者和合作者.那么教师该如何做好配角,并发挥其指导作用呢?作为生物学研究性课程的教师,我在这方面作了一些尝试和探索.

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来源
《生物学教学》|2002年第11期|43-4428|共3页
作者
郝天娇;
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作者单位

上海市北郊高级中学,200081;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
研究性学习; 实施过程; 教师; 指导作用;
入库时间 2022-08-18 09:21:16

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