'蒸腾作用'一节的课堂教学设计

摘要

@@ 我对义务教育北师大版七年级<生物学>上册第五章中的"蒸腾作用"一节的教学,收到了较好的效果,现将教学设计介绍如下:rn1 导新 rn从生活实例中引出这样一个问题让学生思考:在炎热的夏天里,人们坐在大树下与坐在广场中的大洋伞下相比较,哪种感觉好呢?学生异口同声地答道:"大树下".甚至不少学生说""大树底下好乘凉".我乘势追问:"为什么呢?"这时学生有点茫然,不知所措."因为大树具有蒸腾作用,它可以提高周围空气的湿度,并降低空气的温度.所以说大树底下好乘凉.那么,什么是蒸腾作用?蒸腾作用对植物的生活有什么意义呢?这就是本节课需要我们共同探究的主要问题."通过这种方式导入新课,很容易引起学生对本节课的学习兴趣;同时又可激起学生探究知识的欲望.